Ecologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica
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Resumo
Este artigo levanta uma reflexão teórica, o resultado do projeto de pesquisa DGI: CSOC 14-18: Competências informacionais de estudantes de carreiras inovadoras e não inovadoras da Universidade de Magallanes e da Universidade de Playa Ancha, Chile. Que se baseia no estudo de diferentes fontes de informação acadêmica que permitem teorizar sobre o impacto das competências informacionais na estrutura interna das ecologias de aprendizagem e como elas podem influenciar o desenvolvimento do processo de ensino - aprendizagem, conhecimento , a criação de conexões com os recursos de pesquisa e o estabelecimento de critérios confiáveis ”‹”‹no sistema, e que permitam formar competências ligadas ao reconhecimento, pesquisa, gerenciamento, avaliação, comunicação e comunicação ética e usando as informações que circulam nos ecossistemas de aprendizagem. Para isso, é feita uma revisão prévia da ecologia da informação e do conhecimento, para posteriormente expor os elementos internos que compõem as ecologias da aprendizagem. Terminada esta parte, é explicado o que é e como as competências informacionais estão estruturadas nela, para finalmente aumentar as interações que ocorrem entre os dois elementos estudados.
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